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… in one of the subjects during three semesters, 2015-1 to 2016-1. This pedagogical experience emerged in response to two … fundamentally that there is absolutely no going back” (p. 1). This “singularity” has caused changes on students, who …
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… más que con los tiempos sociales convencionales. (1) El tiempo es una variable fundamental en la biología … (15 minutos por cada estudiante). Conferencia magistral. (1 hora) Dr. Jairo Alejandro Fernández Febrero-27 La … (15 minutos por cada estudiante). Conferencia magistral. (1 hora) Marzo 12 Centros de regulación y control de los …
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE … INVESTIGACIÓN: INTERCITEC NUMERO DE HORAS TRABAJO DIRECTO (1 por participante) TRABAJO MEDIADO (4) TRABAJO AUTONOMO (10) … Francisco José de Caldas PROFESOR (A) INVITANDO (A): 1. RESUMEN Este seminario gira en torno a la …
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… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DE DOCTORADO … viernes 11, 2016. Número de horas: 36 horas presenciales. 1. Presentación general: Pensar en la formación del sujeto de … pero también en amigos constructores de esperanzas.1 Las actuales condiciones sociales y políticas del país y de …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DE DOCTORADO … viernes 11, 2016. Número de horas: 36 horas presenciales. 1. Presentación general: Pensar en la formación del sujeto de … pero también en amigos constructores de esperanzas.1 Las actuales condiciones sociales y políticas del país y de …
… specialization. Social Studies of Science, Vol. 35, N0. 1, 151 - 154. Briones, G. (1988). Métodos y técnicas … Comte, A. (1984). Curso de filosofía positiva (Lecciones 1 y 2). Barcelona: Orbis. Cuellar Fernández, L. H., Gallego … al conocimiento escolar. Enseñanza de las Ciencias, 26(1), 43 - 52. De la Gándara, M., Gil, M. y Sanmartí, N. …
… specialization. Social Studies of Science, Vol. 35, N0. 1, 151 - 154. Briones, G. (1988). Métodos y técnicas … Comte, A. (1984). Curso de filosofía positiva (Lecciones 1 y 2). Barcelona: Orbis. Cuellar Fernández, L. H., Gallego … al conocimiento escolar. Enseñanza de las Ciencias, 26(1), 43 - 52. De la Gándara, M., Gil, M. y Sanmartí, N. …