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Problematizing dominant paradimgs in English Language Teacher Education from a decolonial perspective

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Problematizing subject constitution, subjectivity and teachers’ resistance practices in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective

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Acta CADE No. 20, Noviembre 29 de 2018

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Acta CADE No. 13, Agosto 23 de 2018

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Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género

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El racismo en Historia general de las Indias de López de Gómara

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