Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Un análisis cognitivo de problemas de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas
Cátedra Doctoral en Educación 2025-1. Formación de profesores en Colombia: Miradas y proyecciones desde los énfasis del Doctorado en Educación
El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras
Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica
La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
482
483
484
485
486
487
488
489
490
…
››
Siguiente página
Last »
Última página