Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Explicación científica escolar en estudiantes de secundaria. El caso de un AVA soportada en una controversia sobre la periodicidad química
Inclusión de la seguridad alimentaria en la dinámica escolar
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
L’argomentazione matematica di allievi di scuola secondaria e la logica indiana (nyaya)
Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale
Figurative Arts and Mathematics: Pipes, Horses, Triangles and Meanings
Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad
La argumentación en la enseñanza de las ciencias
Acerca del carácter tecnológico de la nueva didáctica de las ciencias
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
419
420
421
422
423
424
425
426
427
…
››
Siguiente página
Last »
Última página