Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Historia y epistemología de la matemática como bases éticas universales
El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula
Las prácticas pedagógicas de las artes visuales desde la Arquitectura de las prácticas
De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores CAM
Pedagogía para la paz territorial. Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de maestros y maestras
Sentido de vida, memoria y paz: vida digna, vida buena y vida en plenitud
Valores ciudadanos y democráticos: una perspectiva en la formación universitaria
Representaciones Sociales del Trabajo Docente: Sentidos y Contradicciones
Problemáticas de la infancia: orientaciones para su abordaje desde el buen trato y el uso de la tecnología
John Jairo Páez Rodríguez
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
391
392
393
394
395
396
397
398
399
…
››
Siguiente página
Last »
Última página