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… volumen 5, páginas 1-16. Reyes Jedlick, Leonora. (2013). A 40 años del golpe de Estado: el debate curricular inacabado. … volumen 5, páginas 1-16. Reyes Jedlick, Leonora. (2013). A 40 años del golpe de Estado: el debate curricular inacabado. …
… utópica de Platón y Moro. En: Anales de pedagogía (15), 9-40 GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, A. y AYALA DE LA PEÑA, A. (1998). … utópica de Platón y Moro. En: Anales de pedagogía (15), 9-40 GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, A. y AYALA DE LA PEÑA, A. (1998). …
… to r ia d e P r o c e s o s L e c io - E s c n to te s 41 40 5 2 1 6 2 4 3 6 L u is C a r lo s O m z H is to r ia d e … Se da por terminada y levantada esta sesión, siendo las 12:40 pm. En constancia firman: ^ Atlas.ti. S ¡raid Note. * Base …
… 30% Participación en las clases 30% Ensayo Final 40% Nota: Los escritos pueden –e idealmente deben– expresar …
… the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 33-40). Singapore: PME. Pino-Fan, L., Godino, J. D. y Font, V. …
… Journal of Research in Science Teaching, 28 ( l ) , 19-40. 21. Nola, R. (1 997). Constructivism in science and …
… Saber Escolar1. Nodos Y Nudos Issn: 0122-4328 V.4 Fasc.40 pp.25 – 36. Rodríguez, A.B. (2015) Una Mirada Desde La …
… una sesión (30%) y 4 la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía de referencia Bibliografía Arendt, H. …
… Journal of Research in Science Teaching, 28 ( l ) , 19-40. 21. Nola, R. (1 997). Constructivism in science and …
… the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 33-40). Singapore: PME. Pino-Fan, L., Godino, J. D. y Font, V. …