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… del conocimiento escolar. Investigación en la Escuela, 27, 7-20. García Díaz, E. (1998a). Hacia una teoría … del conocimiento escolar. Investigación en la Escuela, 27, 7-20. García Díaz, E. (1998a). Hacia una teoría …
… en comités de economía pública. Revista Análisis Político, 27(80), 165-190. https://doi.org/10.15446/anpol.v27n80.45619 …
… figura 3 podemos visualizar que el ítem 7 se ubica con una media de 3,75 en relación con la precisión y claridad de la … 3, destaca en la categoría Contenidos el ítem 15, con una media de 3,86 aproximadamente, de nuevo, en relación con la … y las carac- terísticas de los alumnos. 1 2 3 4 5 6 27. La investigación en el aula de problemas interesantes …
… las que se destacan principalmente las relacionadas con 27 C A PÍ TU LO P R IM ER O la teoría evolutiva. Esta … ejemplo concreto. Enseñanza de las Ciencias, 9(3), pp. 22-27. González, L. (2011). Obstáculos para el aprendizaje del …
… las que se destacan principalmente las relacionadas con 27 C A PÍ TU LO P R IM ER O la teoría evolutiva. Esta … ejemplo concreto. Enseñanza de las Ciencias, 9(3), pp. 22-27. González, L. (2011). Obstáculos para el aprendizaje del …
… lo barroco”. En: Revista de Antropología Social, 17, pp. 27-48. Marcus, G. (2001). Etnografía en/del sistema mundo. El …
… lo barroco”. En: Revista de Antropología Social, 17, pp. 27-48. Marcus, G. (2001). Etnografía en/del sistema mundo. El …
… e a diversidade humana Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 341-360, maio/ago. 2006 11 RENATO ORTIZ … multi/intercultural. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 471-493, maio/ago. 2006 14 LUIS ARTURO ÁVILA … na prática educacional. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 495-520, maio/ago. 2006 …
… e a diversidade humana Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 341-360, maio/ago. 2006 11 RENATO ORTIZ … multi/intercultural. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 471-493, maio/ago. 2006 14 LUIS ARTURO ÁVILA … na prática educacional. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 495-520, maio/ago. 2006 …