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… a la diversidad de contextos geográficos» (p. 64): 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … a la diversidad de contextos geográficos» (p. 64): 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C …
… imágenes, colores, palabras y símbolos” (Ontoria, 2003: 40). Tanto el mapa conceptual como el mental, se constituyen … los discursos oficiales de la institución escolar básica, media y universitaria, los discursos de los directores de …
… imágenes, colores, palabras y símbolos” (Ontoria, 2003: 40). Tanto el mapa conceptual como el mental, se constituyen … los discursos oficiales de la institución escolar básica, media y universitaria, los discursos de los directores de …
… las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una … la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en … (Molina, 2000 y 2004). A Andrés Arturo Venegas Segura 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C …
… las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una … la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en … (Molina, 2000 y 2004). A Andrés Arturo Venegas Segura 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C …
… preparación en las lecturas indicadas, se valora en el 40%. Bibliografía complementaria Babolin, S. Producción de …
… relatorías (30% de la calificación final), ensayo final (40% de la calificación final). Bibliografía básica Husserl, …