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… ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno … ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno …
… a partir de las concepciones del profesorado de básica y media”. El proyecto de tesis doctoral se encuentra dirigido … a partir de las concepciones del profesorado de básica y media”. El proyecto de tesis doctoral se encuentra dirigido …
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… subjetividad política, epistemologías del Sur. 32 El presente capítulo se desarrolla en el marco de la … una noción crítica. Revista de Estudios Sociales (49), 19-32. Espinosa-Miñoso, Y. (2014). Una crítica descolonial a la …
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… hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el proceso de interiorización” (Vielma y Salas, 2000, p. 32), dado que generó análisis y reflexiones que no hubiesen … hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el …
… hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el proceso de interiorización” (Vielma y Salas, 2000, p. 32), dado que generó análisis y reflexiones que no hubiesen … hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el …
… • 670 (60% del total) municipios ubicados en 31 de los 32 departamentos de nuestro país, están afectados hoy por … de un proceso social. Bogotá: Editorial Tercer Mundo. 32 C on fli ct o ar m ad o y Es cu el a en C ol om bi a … los 12 y 24 años, que coincide con los rangos de educación media y postsecundaria”, y que están constantemente sometidos …