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Acta CADE No. 13, Septiembre 11 de 2025

Protocolo de Admisión

Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural

El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Luz en aulas vivas

El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Sol en aulas hospitalarias

Acuerdo por medio del cual se crea el Instituto de Investigación e Innovación en Ingeniería I3+

Construcción de la identidad profesional docente: ¿Posibilidad o utopía?

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura

Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje

La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias