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Investigación y tesis III: formulación del marco teórico. Línea: educación superior

Representaciones sociales del racismo sobre la comunidad indígena misak en Colombia y su protesta social

Riflessioni su certi dannosi modi di stravolgere l’apprendimento della matematica

Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso del profesor Benjamín en una institución de educación del distrito capital (Bogotá-Colombia)

Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre historia y narración

Resistiendo el racismo en contextos escolares en Bogotá. Una apuesta de análisis narrativo

Tensões emergentes nas relações de ensino de ciências, sensibilidade intercultural e migração

El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el aula de clase

Estudio interpretativo sobre prácticas de enseñanza de profesores de Ciencias Experimentales, con relación al desarrollo de competencias científicas

La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones