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… (Spivak, 1988). Dirlik (cited in Castro-Gómez, 2005, p. 33) argues that 1) “the narrative of capitalism” is not at …
… de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 1(1), 26-33. Gil, D. (1986) La metodología científica y la enseñanza … (1987) Beyond processes. Studies in Sciene Education, 14, 33-62. McComas, W.F. (1998) The principal elements of the …
… de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 1(1), 26-33. Gil, D. (1986) La metodología científica y la enseñanza … (1987) Beyond processes. Studies in Sciene Education, 14, 33-62. McComas, W.F. (1998) The principal elements of the …
… en que la línea de pobreza en América Latina era del 33.7% (8.8 puntos menos que Colom- bia). Existe un número de … necesitaba, cargaba a la po- 34 blación, de la clase media para abajo, con impuestos indirectos y con impuestos de … de Fondos de Pensiones de acabar con el régimen de prima media (Colpensiones) y aumentar la edad de jubilación era ya …
… en que la línea de pobreza en América Latina era del 33.7% (8.8 puntos menos que Colom- bia). Existe un número de … necesitaba, cargaba a la po- 34 blación, de la clase media para abajo, con impuestos indirectos y con impuestos de … de Fondos de Pensiones de acabar con el régimen de prima media (Colpensiones) y aumentar la edad de jubilación era ya …
… Católica de Santa Fe, Argentina. Profesor de Enseñanza Media en Historia. Licenciatura del Profesorado en Historia. …
… a niños, sino a los adolescentes y jóvenes de la educación media o básica secundaria. En el presente escrito el lector … a niños, sino a los adolescentes y jóvenes de la educación media o básica secundaria. En el presente escrito el lector …
… conectados, rizomáticos y víricos (Marcus, 2001, p. 33). En otras palabras, emprender esta apuesta investiga- …
… conectados, rizomáticos y víricos (Marcus, 2001, p. 33). En otras palabras, emprender esta apuesta investiga- …