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… mismo tiempo y gritan, 28** no se distingue lo que dicen)) 29 Ma: A VER (.) > en o::rden < (.2) por qué? 30 => Ao: … Con estas acciones los docentes establecen un puente que media entre el contenido del texto y el conocimiento de los … de texto en la clase. En: Infancia y Aprendizaje (55), 29-44. Roth, W. M. (1996). Art and artifact of children´s …
… contextualistas. En: Tecné, Episteme y Didaxis 30, pp. 9-29. Osborne, R. & Gilbert, J. (1979). An approach to student …
… contextualistas. En: Tecné, Episteme y Didaxis, 30, pp. 9-29. Naylor, S.; Keogh, B. y Downing, B. (2007). Argumentation … educations research in transaction, pp. 9-17. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Sadler, T. (2011) …
… contextualistas. En: Tecné, Episteme y Didaxis 30, pp. 9-29. Osborne, R. & Gilbert, J. (1979). An approach to student …
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… Dr. Xosé Manuel Souto González, entre el 20 de mayo y el 29 de julio de 2016. La pasantía fue avalada por un valor de … Dr. Xosé Manuel Souto González, entre el 20 de mayo y el 29 de julio de 2016. La pasantía fue avalada por un valor de …
… (UPN) en fechas indicadas. Fechas: Abril 25(UDFJC), Abril 29(UDFJC), Mayo 16(UDFJC), Mayo 18(UDFJC), Mayo 20(UPN), Mayo …
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… de acuerdo a las necesidades de cada participante 10 29-03/05/13 Debates sobre la diversidad cultural … de los(as) profesores. Educación y Ciudad, 21(3), 29-44. MOLINA, A. Y UTGES, G. (2011). Diversidad cultural, … En Tecné, Episteme y Didaxis , Vol. 30(2), pp. 9-29. ORDÓÑEZ, J. (2003). La escuela, diferentes contextos …