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… Paginas 156 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … on Twitter' Este libro traza el recorrido del Énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en … y la comunicación-cultura en América Latina y el Caribe. Capitulos Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de …
… El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Enviado por webmaster el Mar, 10/06/2025 - 17:21 Imagen Anexo Documento El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Referencia … 187 Én fa si s El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Doris Rocha y Alba …
… a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria Emilio Solís Ramírez Universidad de … de enseñanza secundaria. Estudio de caso. LiberLI- BRO.com. Tesis doctoral. Sevilla: Universidad de Sevilla. …
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… Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas Enviado por webmaster el Lun, 09/08/2021 - 18:02 Imagen Anexo Documento perspectivas_en_codigo_de_trans-formacion_para_futuros_docentes_de_lenguas.pdf … 265 Én fa si s Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas49 Pedro …
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… El Dr. Moreno Armella es (co)-autor de alrededor de 100 publicaciones en Matemáticas y, sobre todo, Educación Matemática, ha sido asesor de 20 tesis de Maestría y 8 de Doctorado en Educación … El Dr. Moreno Armella es (co)-autor de alrededor de 100 publicaciones en Matemáticas y, sobre …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 14 de 2010 Enviado por webmaster el Mié, 06/10/2010 - 21:21 Reunión con el coordinador del CERI - Centro de Relaciones Interinstitucionales UD, Alexis Ortiz. Lectura y firma del acta No. 015 del 31 de agosto de 2010. Solicitud de los profesores: Adriana …
… Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de desafíos teóricos y metodológicos Enviado por webmaster el … Mar, 21/11/2023 - 15:11 Imagen Anexo Documento Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una … 99 Én fa si s Capítulo 3. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una …