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… o movilizadores, Obstáculo, y Cuestionamiento, ejes DOC. Buscábamos asumir una perspectiva compleja, y por ello … unas categorías de análisis que denominamos ejes DOC (Martínez, 1999a y 1999b), a las cuales ya nos hemos … (Porlán, Rivero y Martín, 1998). Propusimos estos ejes DOC quizás de una manera atrevida, frente a la búsqueda de …
… o movilizadores, Obstáculo, y Cuestionamiento, ejes DOC. Buscábamos asumir una perspectiva compleja, y por ello … unas categorías de análisis que denominamos ejes DOC (Martínez, 1999a y 1999b), a las cuales ya nos hemos … (Porlán, Rivero y Martín, 1998). Propusimos estos ejes DOC quizás de una manera atrevida, frente a la búsqueda de …
… 3 about:blank about:blank No. de cupos es- tudiantes de doc- torado: Hasta 10 estudiantes de doctorado No. de cupos … 3 about:blank about:blank No. de cupos es- tudiantes de doc- torado: Hasta 10 estudiantes de doctorado No. de cupos …
… profesional sobre el conocimiento escolar, ejes DOC. Caso de Ana. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 28 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento) contribuyen … por las HdP y/o HdT y la caracterización de ejes DOC. Finalizamos este capítulo con la presentación de los …
… profesional sobre el conocimiento escolar, ejes DOC. Caso de Ana. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 28 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento) contribuyen … por las HdP y/o HdT y la caracterización de ejes DOC. Finalizamos este capítulo con la presentación de los …