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Dos doctores en educación de la Universidad Distrital: un compromiso con el desarrollo de Colombia

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Usando espejos para construir el concepto de parábola

La cartografía social como herramienta de investigación sobre las prácticas de enseñanza de la geometría en ambientes rurales

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Estudio e intervención sobre las concepciones y prácticas de profesores de ciencias naturales en el municipio de Guapi - Cauca acerca de la enseñanza, su desempeño en el aula de clase y su aporte a la comunidad en problemáticas ambientales

Registros de representación semiótica y desarrollo de la técne

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Aprobada con distinción tesis doctoral sobre Territorios epistémicos

Acta CADE No. 04, Marzo 7 de 2019

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Creación de cuatro nodos de RED en evaluación en Ciencias Naturales REDEVAC

Methodological uncertainties of research in ELT Education III

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Papel de la noética y semiótica para la investigación sobre educación matemática

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