Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas
Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología -alimentos transgénicos-. Un estudio de caso
“I’m Here and I Am Queer”. Queer Teacher Identities in ELT. A Colombian Study
Eventos narrativos, comunidades y arquitecturas de práctica docente: formación inicial de profesores de inglés y francés
Metaverso para el aprendizaje autodirigido de programación de computadores soportado por motores de inteligencia artificial
Concepciones de los docentes de química en ejercicio acerca del desarrollo de conocimiento científico escolar
Deconolizacion, saberes y formación de profesores. Enfoques y campos temáticos a partir del mapeamento informacional bibliográfico
Intercultural science education as a trading zone between traditional and academic knowledge
Appropriation of ICT in the educational field: approach to public policy in Colombia years 2000-2019
The Teacher’s Knowledge of Mathematics: Developing Student Teacher Knowledge and Competences
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
1106
1107
1108
1109
1110
1111
1112
1113
1114
…
››
Siguiente página
Last »
Última página