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… 4. En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas preguntas tocan con la … éstos, ¿son “transmitidos” o simplemente “asimilados” del entorno? Lo que está en discusión es si un “proyecto” o … sobre las cuestiones presentadas y estudiadas a los largo del semestre. Cada Lección tiene bibliografía básica y …

… 7 PM 2. Presentación: El campo de los estilos cognitivos y del aprendizaje, de gran tradición académica y enormes … introducir un principio de orden en este ámbito, partiendo del estudio de los modelos integradores propuestos para dar … y CAMARGO, A Estilo Cognitivo en la Educación. Itinerario Educativo. Revista de la Facultad de Educación. No. 36. …

… 4. En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas preguntas tocan con la … éstos, ¿son “transmitidos” o simplemente “asimilados” del entorno? Lo que está en discusión es si un “proyecto” o … sobre las cuestiones presentadas y estudiadas a los largo del semestre. Cada Lección tiene bibliografía básica y …

… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Estilística educativa: una mirada desde los … estilísticas de aprendizaje y enseñanza en el contexto educativo. Objetivos • Familiarizar al estudiante con la … Colciencias. Hederich, C.; Camargo, A. (1995) Logro educativo y estilo cognitivo en Colombia. Revista Colombiana …

… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: La gramática del saber escolar: claves para pensar la escuela hoy. … el seminario: Universidad Pedagógica Nacional. Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: __ …