Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La subordinación de la infancia como parámetro biopolítico y diferencia colonial en Colombia (1920-1968)
Mutaciones de la subjetividad en la comunicación digital interactiva. Consideraciones en torno al acontecimiento en los nativos digitales
La cartografía social-pedagógica: una oportunidad para producir conocimiento y re-pensar la educación
Dilemas de la guerra: un estudio desde las narrativas médicas en Colombia
El PCK, un espacio de diversidad teórica: conceptos y experiencias unificadoras en relación con la didáctica de los contenidos en química
Tramas Histórico-Epistemológicas en la evolución de la teoría estructural de la Química Orgánica
Diseños didácticos y trayectorias de aprendizaje de la geometría de estudiantes sordos, en los primeros grados de escolaridad
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
L’argomentazione matematica di allievi di scuola secondaria e la logica indiana (nyaya)
Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
1048
1049
1050
1051
1052
1053
1054
1055
1056
…
››
Siguiente página
Last »
Última página