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… Heinemann. Pérez, J. (2000). Las Escuelas y la Enseñanza en la Sociedad de la Información. Bogotá. Rifkin, B. (2003). …
… Heinemann. Pérez, J. (2000). Las Escuelas y la Enseñanza en la Sociedad de la Información. Bogotá. Rifkin, B. (2003). …
… approaches; we 7 Doctorado Interinstitucional en Educación - …
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… a las perspectivas de la investigación autobiográfica en educación. Revista Educación y Pegagogía, 23(61), 25-40. …
… a las perspectivas de la investigación autobiográfica en educación. Revista Educación y Pegagogía, 23(61), 25-40. …
… teoría de la objetivación (Radford, 2006a, 2014) se basa en la idea fun- damental de que el aprendizaje es tanto conocer como devenir. En otras palabras, el aprendizaje no puede ser limitado al … sujetos reflexivos y éticos que se posicionan críticamente en discursos y prácticas matemáticas que se constituyen …
… teoría de la objetivación (Radford, 2006a, 2014) se basa en la idea fun- damental de que el aprendizaje es tanto conocer como devenir. En otras palabras, el aprendizaje no puede ser limitado al … sujetos reflexivos y éticos que se posicionan críticamente en discursos y prácticas matemáticas que se constituyen …
… Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Study Jeisson Méndez-Lara Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas …