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Análisis de un diseño para la construcción del "teorema de las diagonales" en el que se usa un software de geometría dinámica como milieu

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Proyecto de tesis doctoral: Las configuraciones didácticas en las rutas y aprendizaje de los objetos didácticos en la formación de los profesores de matemática

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Validez de los conocimientos, diversidad cultural: perspectivas de los(as) docentes

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¿Todavía hay escuela?

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