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Hard-of-Hearing Individuals’ narratives of Inclusion and Exclusion about their schooled EFL learning
… their schooled EFL learning Autor(es) Rigoberto Castillo y Laura Florez-Martelo Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 2 …
… Language Classroom Autor(es) Sandra Viviana Pinzón Capador y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo de la Revista How Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 25 Fasciculo 2 …
… Publishing Houses Autor(es) Jairo Eduardo Soto Molina y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 1 …
… Oscillating Identities Autor(es) Álvaro Hernán Quintero y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés - ASOCOPI ISSN 0120-5927 Volumen 20 …
… Conditions Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés - ASOCOPI ISSN 0120-5927 Volumen 17 …
… Una Mirada Teórica sobre la Conceptualización de las Traslaciones en Sexto Grado, a Través del Aprendizaje … Martín Eduardo Acosta Gempeler, Adriana Milena Ávila Reyes y María Andrea Gómez Patiño Titulo del Libro Memorias del 11º … las Américas De Bucaramanga. En ella se describen y analizan cuatro actividades de traslación, planeadas por el …
El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula
… El papel de la argumentación en las situaciones de validación del … matemático en el aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias del 2° … 52 - 53 Año 2000 El presente proyecto investiga el lugar y el aporte de la argumentación en las situaciones de …
… Language student teachers Autor(es) Diego Fernando Ubaque y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 27 Fasciculo 2 …