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La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación
Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis
Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar
Acta CADE No. 12, Agosto 24 de 2023
Acta CADE No. 01, Febrero 2 de 2023
Acta CADE No. 13, Septiembre 7 de 2023
Acta CADE No. 02, Febrero 16 de 2023
A Hybrid Approach Toward Teacher Identity Research in the Transnational Nexus
Ritmos biológicos y aprendizaje
Acta CADE No. 21, Diciembre 15 de 2022
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