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Competencias y Matemática

Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido

¿Cuáles son los retos para el docente contemporáneo?

La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes

Riflessioni su alcune problematiche relative al processo di insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti

Entrevistas semiestruturadas, uma abordagem às experiências de biologia intercultural na Colômbia

El “sentido del infinito”

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza

El papel de la epistemología en la formación de profesores de Matemática de la Escuela Secundaria

“Esercizi anticipati” e “zona di sviluppo prossimale”: comportamento strategico e linguaggio comunicativo in attività di problem solving