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Una respuesta a la creatividad: la crisis

Afectividad, precarización y protesta social: circulación de emociones en el discurso público

Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural: un ámbito para el estudio de las ideas de árbol de los niños y las niñas

La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación

Didáctica de las ciencias y formación de profesores de ciencias

Pensar la escuela hoy. Modos, liturgias y espacios

Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres

La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente”

Formar doctores en estudios críticos del discurso desde la línea discurso, discriminación y escuela

La creatividad, la crisis, la vida: instrucciones de uso