El campo de la Investigación educativa da cuenta de los diferentes procesos de experiencia, práctica, creación e innovación en las elaboraciones teóricas, conceptuales y metodológicas sobre los problemas de la enseñanza, el aprendizaje y la formación, entre otras dimensiones, en escenarios como la Escuela, la Universidad y demás lugares e instituciones de formación. En consecuencia, esta mesa de trabajo abarca varios debates que dan cuenta de la polisemia y las diversidades en la comprensión del papel de lo pedagógico en su relación con la investigación en términos de la producción, transformación, circulación y apropiación del conocimiento y, por lo tanto, de su impacto en las comunidades.
Es clave en tal sentido reconocer los avances, resultados y reflexiones producto de los procesos de investigación educativa que desarrollan tanto docentes de educación superior y en formación (maestrandos, doctorandos y semilleros) como los maestros en ejercicio y sus procesos y desarrollos en los ámbitos escolares.