LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA, UNA PERSPECTIVA ALTERNATIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL: APROXIMACIÓN A UNA REVISIÓN TEÓRICA
Palabras clave:
Concepciones, Enseñanza, Evolución Biológica, Educación RuralResumen
La evolución biológica, es un concepto que se aborda en el nivel de Educación Básica Secundaria en el contexto colombiano. Sin embargo, su enseñanza y aprendizaje, son procesos condicionados a las ideas previas y creencias del estudiantado y del profesorado. Así pues, en la enseñanza de este tipo de conceptos de la biología, influyen aspectos de tipo cognitivos, como son los ritmos de aprendizaje, y factores de tipo actitudinal, que para el caso específico de la evolución, tienden a enmarcarse en posturas ideológicas y religiosas. De esta manera, se presenta una revisión documental en torno a 24 producciones bibliográficas, que abordan la enseñanza de la evolución biológica, con el fin de reconocer las tendencias didácticas, especialmente en contextos de educación rural. Para ello, se ha empleado en Resumen Analítico Educativo y se han revisado bases de datos y revistas en el campo de la educación en ciencias, todo esto desde un enfoque cualitativo. Se reconocen entonces cuatro categorías discursivas para el tema de estudio: Estrategias alternativas para la enseñanza de la evolución biológica, Formación docente y evolución biológica, Concepciones del estudiantado sobre evolución biológica, y Estado de arte sobre la enseñanza de la evolución biológica.
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