ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN RURAL: APROXIMACIÓN AL ESTADO DEL ARTE
Palabras clave:
Enseñanza de la Física, Educación Rural, Práctica PedagógicaResumen
En la educación en ciencias, es importante propiciar escenarios formativos, que promuevan la enseñanza y el aprendizaje, desde la reflexión del quehacer en el aula. Así mismo, se hace pertinente incorporar estrategias metodológicas que favorezcan en el estudiante, el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas. Este enfoque, le permite al estudiante poner en práctica sus experiencias, entendiendo y explicando situaciones de la física en particular, desde su cotidianidad. Por ello, en el presente escrito se sistematizan 17 producciones bibliográficas en torno a la enseñanza de la física, revisando bajo un enfoque cualitativo los aportes a la educación en ciencias en contextos rurales. Así pues, se identifican los aportes de las producciones sistematizadas al tema de estudio, entendiendo la prevalencia de metodologías constructivistas en el aula de física, pero especialmente en contextos urbanos.
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