Investigar la escolarización delinea una cartografía singular y distinta a la descrita por las historias convencionales de la educación. Abre a un conjunto de problemas y preguntas que en su diferencia servirían de diagnóstico a estas sociedades destinadas al rendimiento, la innovación y la velocidad. Me propongo intentar la historia de la educación en el último siglo en Colombia a partir de la descripción y análisisde sustécnicas más inmanentes. Estudiar en un doctorado en educación las tecnologías de la escolarización supone un esfuerzo formativo sustancial ala investigación educativa más contemporánea. (...)