En el marco de las reflexiones sobre el VIII Coloquio “Perspectivas metodológicas y pedagógicas de la investigación en lengua materna”, que celebramos en compañía de los colegas y educandos de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, me propongo desarrollar algunas reflexiones que ayuden a apreciar la instauración de paisajes de investigación en lengua materna, instalándome en la siguiente intuición: al abrir el abanico de diseños ofertados, es posible oxigenar las prácticas de nuestro trabajo colectivo y salir de posibles empachos en el que se puede caer en el devenir de la formación de docentes-investigadores.