Este trabajo presenta un análisis conceptual centrado en el enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Por otra parte, considera algunas categorías de estudio como: la educación intercultural, las competencias y capacidades interculturales, la educación científica desde el enfoque intercultural y el enfoque intercultural en la formación del profesorado de ciencias. Para este propósito, se realizó un Mapeamento Informacional Bibliográfico (MIB) con el fin de encontrar contenidos relevantes acerca de las categorías contempladas. En los resultados se muestra diferentes autores relacionados con cada categoría de estudio y se establecen algunas consideraciones generales, a manera de conclusión se establece la importancia de integrar el enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias y en la formación de profesores. Tambien se plantea que en Colombia es necesario ampliar las investigaciones relacionadas con la triada enfoque intercultural - enseñanza de las ciencias - formación del profesorado de ciencias.