Aproximación al estudio de los factores relacionados con la enseñanza de la teoría de la evolución biológica en colombia

Portada de la revista EDUCYT

La TEB tiene profundos impactos sociales y desde su formulación ha provocado incesantes debates de tipo religioso, ético, político y educativo. Además, ha influido en campos como la economía, la sociología y la antropología. Se presenta una aproximación que permita bosquejar y delimitar un problema de investigación que genere nuevo conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias y particularmente sobre la enseñanza de la Teoría de la Evolución Biológica (TEB). Se presentan los resultados de una revisión bibliográfica agrupando las investigaciones consultadas de acuerdo con los aspectos que sobre la enseñanza y aprendizaje de la TEB hacen. Esto conduce a plantear la necesidad de un enfoque que sitúe la enseñanza de la TEB en las condiciones sociales, políticas y culturales que desde su postulación han marcado su aceptación social y su circulación en el campo educativo de Colombia. Finalmente, se esboza un problema de investigación y algunos apuntes metodológicos que permitirán comprender mejor la enseñanza de la TEB.

Anexo

Referencia

Datos

Titulo

Aproximación al estudio de los factores relacionados con la enseñanza de la teoría de la evolución biológica en colombia

Autor(es)

Gonzalo Peñaloza Jiménez
Carlos Javier Mosquera

Titulo de la Revista

Revista EDUCYT

Pais

Colombia

Editorial

Universidad del Valle

ISSN

2215-8227

Volumen

8

Paginas

1-17

Año

2013