La condición social de la mujer y su educación a finales de la Colonia y comienzos de la República

Desde finales del siglo XVIII, se evidenció en el pensamiento de algunos reformadores de la época la necesidad de transformar la condición social de las mujeres por la vía del trabajo y de la educación. Aunque estas propuestas no llegaron a cristalizarse, fueron significativas las primeras medidas adoptadas en los inicios de la Gran Colombia. Las disposiciones educativas allí planteadas contemplaron la visibilización de actores sociales que habían estado excluidos de la educación durante el período colonial. Es así como la educación de las niñas se hace objeto de legislación para el Estado, aunque lo planteado continuó siendo asimétrico y marginal con respecto al grueso de la población que necesitaba educarse, como producto de la pobreza y la carencia de recursos tanto por parte del nuevo gobierno republicano como de las familias, lo que dificultó la expansión de la educación femenina. Palabras clave: Condición social de la mujer, Educación, Colonia, República.

Anexo

Referencia

Datos

Titulo

La condición social de la mujer y su educación a finales de la Colonia y comienzos de la República

Autor(es)

Barbara García Sánchez
Francisco Javier Guerrero Barón

Titulo de la Revista

Historia y Memoria

Pais

Colombia

Editorial

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

ISSN

2027-2137

Volumen

N/A

Fasciculo

8

Paginas

103-141

Año

2014