Hacia un conocimiento profesional deseable de los docentes de química en formación: Una propuesta de práctica profesional docente desde la perspectiva de la investigación en la escuela

El proyecto pretendía analizar el estado actual de las prácticas pedagógicas, como espacio de aplicación de los conocimientos adquiridos durante la carrera, en nuestro medio. De igual manera se genera una propuesta de práctica profesional docente orientada por el modelo sistémico investigativo y por la revalorización del trabajo docente como un trabajo profesional.

Miembros: 
Nombre: 
Álvaro García Martínez
Cargo en el Proyecto: 
Investigador Principal
Periodo de Ejecución: 
Enero, 1999
Énfasis: 
Educación en Ciencias
Grupos de Investigación: 
DIDAQUIM