Se caracteriza la propuesta de conocimiento escolar: qué contenidos se enseñan, cuáles son las fuentes tenidas en cuenta, cuáles los referentes considerados y cuáles los criterios de validez. Entre otros aspectos se analiza el papel del conocimiento científico, del conocimiento cotidiano, de las ideas de los alumnos,etc. en las propuestas que diseñan y desarrolla un profesor en las clases de ciencias, en los inicios del aprendizaje de la química.
Miembros:
Nombre:
Carmen Alicia Martínez Rivera
Cargo en el Proyecto:
Investigador Principal
Periodo de Ejecución:
Enero, 2004
Énfasis:
Educación en Ciencias
Grupos de Investigación:
INTERCITEC
Redes Sociales DIE-UD