Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado de ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivistas sobre la enseñanza de las ciencias naturales

El proyecto estudio las diferentes metodologías del profesorado de ciencias en la IED OSWALDO GUAYASAMIN en busca de analizar sus concepciones y prácticas docentes para así desarrollar un proceso de cambio didáctico desde perspectivas constructivistas.

Miembros:

Nombre:

Álvaro García Martínez

Cargo en el Proyecto:

Investigador Principal

Periodo de Ejecución:

Enero, 2003

Énfasis:

Educación en Ciencias

Grupos de Investigación:

DIDAQUIM