SABERES MEDICINALES EN CONTEXTOS ESCOLARES
Palabras clave:
Etnobotánica, Plantas medicinales, Procesos EducativosResumen
La presente experiencia investigativa de tipo cualitativo tuvo como objetivo reconocer los saberes medicinales y la relación que tiene la etnobotánica en el desarrollo curricular de la asignatura de biología para el grado octavo en dos Instituciones Educativas de la ciudad de Neiva. Se contó con la participación de 68 estudiantes, los cuales reconocieron 43 especies medicinales, agrupadas en 38 géneros y 23 familias botánicas. La principal categoría medicinal fue para tratar dolencias del sistema digestivo, infecciosas y parasitarias. Finalmente, se resalta la importancia que tienen los procesos etnobotánicos en el currículo escolar, dado que los estudiantes tienen un acercamiento hacia el cuidado del entorno y el reconocimiento de los saberes tradicionales. Además, de fomentar el intercambio de saberes ancestrales entre padres e hijos, y poder vincular desde la asignatura de biología la tradición cultural y el cuidado del ambiente.
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