Las juventudes contemporáneas y, concretamente las escolares, se encuentran en una constante interacción con entornos mediáticos y digitales. Usuarios de redes, dispositivos y tecnologías, los jóvenes de este tiempo se caracterizan por conocer las estructuras, elementos constitutivos y organizaciones de las redes, así como también las estrategias de publicación, visibilización y seguimiento de mensajes en los entornos transmediáticos y multipantallas contemporáneos. De igual manera, las nuevas generaciones, denominadas como App (Gardner, 2016), # o @ (Feixa, 2015), multimedia (Morduchowicz, 2010) e incluso transmedia, no solamente se encuentran más allá de la denominación genérica de nativos digitales (Piscitelli, 2006), sino que se han convertido en sujetos con la capacidad de...