CONCEPCIONES Y ACTITUDES HACIA LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA MEDIANTE EL USO DEL MAPEAMIENTO INFORMACIONAL BIBLIOGRÁFICO (MIB)
Palabras clave:
Concepciones, actitudes, Investigación en la escuelaResumen
Se presenta los avances de este estudio que aporta a la educación en ciencia y tecnología, a partir del Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) sobre las concepciones y actitudes que tienen los estudiantes y profesores frente al proceso de investigación, como parte del estudio que se adelanta desde la Maestría en Educación de la Universidad de Nariño. Desde el estudio se indaga el ¿Cómo formar estudiantes investigadores en la escuela secundaria, a partir de las concepciones y actitudes de los profesores y estudiantes? la metodología utilizada fue el MIB, que permitió el análisis de 30 resúmenes de artículos, resultados de investigación publicados entre los años 2010 a 2019 en las bases de datos: ERIC, SCIELO, REDIE y DIALNET. Se identificaron cuatro unidades de sentido, expresadas en enfoques conceptuales y campos temáticos.
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