Lenguaje, cultura e investigación: problemas emergentes en educación

Énfasis:
Lenguaje y Educación
Serie:
Énfasis
Compilador(es):
Dora Inés Calderón
Autor(es): Zulma Patricia Sánchez Beltrán, Nelson Andrés Molina Roa, Miryam Consuelo Céspedes Gómez, Elizabeth Torres Puentes, Emilce Moreno Mosquera
ISBN:
978-958-8897-40-0
e-ISBN:
978-958-8897-41-7
Año:
2015
Paginas:
134
Análisis de Visitas

El Doctorado Interinstitucional en Educción -DIE, en sus distintos Énfasis desarrolla el espacio de publicaciones de avances de las investigaciones de sus profesores y estudiantes como un espacio de difusión y de discusión de su actividad formativa e investigativa. En esta oportunidad el Énfasis de Lenguaje y Educación presenta una obra, en cinco capítulos, de estudiantes del Doctorado de la cohorte 2011 que dan razón, no sólo de los avances de los doctorandos autores, sino de algunas de las líneas de investigación de los grupos que conforman este Énfasis. En tal sentido, este libro constituye un panorama de las líneas de investigación y un aporte a la comprensión de los problemas que emergen en los contextos educativos, en relación con el lenguaje, en sentido amplio.

Así, el conjunto de los cinco capítulos que conforman esta obra transitan por relaciones entre lenguaje, educación y escenarios socioculturales, ofreciendo un marco de comprensión de fenómenos como: argumentación y contextos sociodiscursivos de tipo político, histórico y académico; narración y contextos de conflicto armado en nuestro país; prácticas de lectura académica y elementos para su comprensión; y, el lenguaje visual como expresión de la formación artística en contextos digitales.

Tabla de Contenido

Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente


Nelson Andrés Molina Roa
PDF icon Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente
Ver información del capitulo Pag. 11-43

Primera comparecencia histórica sobre los hechos de conquista en el nuevo mundo, vista desde el análisis discursivo


Miryam Consuelo Céspedes Gómez
PDF icon Primera comparecencia histórica sobre los hechos de conquista en el nuevo mundo, vista desde el análisis discursivo
Ver información del capitulo Pag. 45-58

Narratividad y tiempo: niños y niñas desvinculados del conflicto armado colombiano


Elizabeth Torres Puentes
PDF icon Narratividad y tiempo: niños y niñas desvinculados del conflicto armado colombiano
Ver información del capitulo Pag. 59-82

Conexiones entre la lectura académica y la teoría sociológica de pierre bourdieu. Hacia una perspectiva de análisis de las prácticas lectoras universitarias


Emilce Moreno Mosquera
PDF icon Conexiones entre la lectura académica y la teoría sociológica de pierre bourdieu. Hacia una perspectiva de análisis de las práct
Ver información del capitulo Pag. 83-103

Antecedentes de la educación artística plástica visual en colombia: revisión de revistas científicas 2004-2014


Zulma Patricia Sánchez Beltrán
PDF icon Antecedentes de la educación artística plástica visual en colombia: revisión de revistas científicas 2004-2014
Ver información del capitulo Pag. 105-129

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/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/978_958_8897_40_0_libros_lenguaje_cultura_e_investigacion_problemas_emergentes_en_educacion.pdf 156
/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/conexiones_entre_lectura_academica_y_teoria_sociologica_pierre_bourdieu.hacia_una_perspectiva_analisis_practicas_lectoras_universitarias.pdf 41
/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/antecedentes_educacion_artistica_plastica_visual_en_colombia_revision_revistas_cientificas_2004_2014.pdf 24
/sites/default/files/libro_0.pdf 18
/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/narratividad_y_tiempo_ninos_y_ninas_desvinculados_del_conflicto_armado_colombiano.pdf 16
/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/primera_comparecencia_historica_sobre_hechos_conquista_en_nuevo_mundo_vista_desde_analisis.pdf 15
/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/sujeto_argumentativo_desprecio_y_reconocimiento_caso_del_profesor_universitario_afrodescendiente.pdf 11