Representaciones de la escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad

Portada Sino y pensamiento, volumen 62

Este artículo presenta resultados de investigación del macroproyecto La escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad. Aquí se analiza el caso de la Universidad Distrital, en el que se describen e interpretan las representaciones sociales de estudiantes indígenas y afrodescendientes sobre la escritura académica. Se plantea, desde el análisis crítico del discurso, una discusión en torno a la escritura como forma de exclusión en el ámbito académico universitario, en el que dichos estudiantes se encuentran en desventaja, ya sea por problemas de adaptación a la ciudad, por apego a las tradiciones culturales en las que la oralidad desempeña un papel fundamental o a causa de las prácticas académicas de la universidad, concretamente a la elaboración de textos escritos. Se plantea la necesidad de un cambio en la educación hacia prácticas en las que se reconozcan diversas formar de ser, conocer y hacer.

Anexo

Referencia

Datos

Titulo

Representaciones de la escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad

Autor(es)

Sandra Soler Castillo

Titulo de la Revista

Signo y Pensamiento

Pais

Colombia

Editorial

Pontificia Universidad Javeriana

ISSN

2027-2731

Volumen

32

Fasciculo

62

Paginas

64-80

Año

2013