De la certeza a las incertezas

Banner de la conferencia De la certeza a las incertezas

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "De la certeza a las incertezas" a cargo del Dr. Attico Inacio Chassot, Profesor de Centro Universitario Metodista IPA, Brasil.

Lugar

Auditorio Edificio Central. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31 - 75

Fecha

Jueves, Agosto 10, 2017 - 03:00 pm to 05:00 pm

Attico Inacio Chassot

Foto de Attico Inacio Chassot

Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario Metodista - IPA y Orientador de doctorado en la Red Amazónica Enseñanza de Ciencia y Matemáticas (REAMEC). Profesor visitante en Aalborg Universitete, Dinamarca. Có-Orientador en proceso de cotutela en la Universidad de Lyon 2, Francia. Fue profesor titular de las universidades Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur (PUC-RS), Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS); donde oficio como director del Instituto de Química, Universidad Luterana de Brasil (ULBRA), Universidad de Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS); donde fue coordinador del Programa de Posgrado en Educación, URI Câmpus de Frederico Westphalen y Universidad de la Salle campus Canoas en los programas de Posgrado en Educación.

Publicaciones recientes

  • Artículos: CHASSOT, A. I.. Formação de Professores no ensino de Ciências e Matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS, v. v. 8 n .1, p. 10-31, 2017.
  • Artículos: Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. ; NOGARO, A. . AMPLIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO DIÁLOGO ENTRE SABERES ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS. Revista Fórum Identidades, v. 9, p. 13-33, 2016.
  • Libro: CHASSOT, A. I.. Das Disciplinas à indisciplina. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016. v. 1. 238p.
  • Artículos: Camargo, C G ; CHASSOT, A. I. . A interculturalidade e as intempéries de Chronos e Kairós: sobre tempos indígenas e não indígenas na universidade. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 17, p. 59-74, 2015.
  • Capítulo de libro: Azevedo, JC de ; REIS, J. T. ; Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. . O diálogo entre tres saberes: escolares, acadêmicos e primevos ampliando alfabetização científica. In: Jose Clovis de Azevedo; Jonas Tarcísio Reis.. (Org.). Ensino médio: Projetos wm disputa. 1ed.Porto Alegre: Centro Universitário Metodista IPA, 2015, v. 1, p. 197-215.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.; Souza J V A ; GUERRA, R . Saber científico / Saber escolar / Saber primevo. In: SOUZA, João Valdir Alves de; GUERRA, Rosângela. (Org.). Dicionário Crítico da Educação. 1ed.Belo Horizonte: Dimensão, 2014, v. 1, p. 243-247.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.. Diálogos de aprendentes. In: SANTOS, Wildson Luiz P. dos; MALDANER, Otavio Aloisio. (Org.). Ensino de Química em foco. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2010, v. , p. 23-50.Libro: CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 3. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2014. v. 1. 191p.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de ; REIS, J. T. . Saberes primevos catalisando a indisciplinaridade. In: AZEVEDO, José Clovis; REIS, Jonas Tarcísio. (Org.). O Ensino Médio e os desafios da experiência: Movimentos da prática.. 1ed.São Paulo: Fundação Santillana e Moderna, 2014, v. 1, p. 115-133.
  • Libro: BIZZO, Nélio ; CHASSOT, A. I. ; Arantes, V. A. . Ensino de Ciências: Pontos e Contrapontos. 1. ed. São Paulo: Summus, 2013. v. 1. 192p.
  • Artículos: Piazza, Bruno Luís ; CHASSOT, A. I. . Anatomia humana uma disciplina que evasão e exclusão: quando a hipótese principal não se confirma. Ciência em Movimento (Impresso), v. XIII, p. 45-60, 2012.
  • Artículos: CHASSOT, A. I.. Desafios de ser professor hoje. Revista de Ciências Humanas (Frederico Westphalen. Impresso), v. 12, p. 11-28, 2012.
  • Libro: CHASSOT, A. I.. Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto. 1. ed. Ijuí: Unijui, 2012. v. 1. 501p.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.. Vende-se tabaco, perfume importado, educação e camisetas de marca. In: Claisy Maria Marinho Araujo; Marlis Morosini Polidori. (Org.). Analise dos sistemas de educação superior no Brasil e em Portugal. 1ed.Porto Alegre: Editora Universitária Metodista IPA; Edipucrs, 2012, v. 1, p. 67-82.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.. Orientação virtual: uma nova realidade. In: Lucídio Bianchetti; Ana Maris Netto Machado. (Org.). A Bússola do escrever. 3ed.Sçao Paulo: Cortez, 2012, v. , p. 102-121.
  • Capítulo de libro: CHASSOT, A. I.; RODRIGUES, C. N. V. C. ; SILVA, C. A. ; Fonseca DG da ; TIMM, E. Z. ; REIS, J. T. ; Azevedo, JC de ; POLIDORI, M. M. ; ONO, N. ; GARIN, N. C. . Produção do conhecimento na educação superior: uma perspectiva inclusiva. In: Denise Leite; Elizete Gonzaga dos Santos. (Org.). Conhecimento, avaliação e redes de colaboração: produção e produtividade na universidade. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2012, v. I, p. 348-370.
  • Artículos: CHASSOT, A. I.; Barbosa, S. da R. . Universidade do Adulto Maior do Centro Universitário Metodista ?IPA: um estudo de caso. Ciência em Movimento (Impresso), v. XIII, p. 111-119, 2011.
  • Artículos: CHASSOT, A. I.. Como formar Jardineiros para cuidar do Planeta. Competência (Porto Alegre), v. 3, p. 31-41, 2011.