JUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA ORGÁNICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Palabras clave:
didáctica, lúdica, rendimiento académicoResumen
Este trabajo de investigación tiene la finalidad de diseñar, elaborar, implementar y evaluar juegos educativos, utilizados como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Química Orgánica I en el programa académico de Licenciatura en Biología y Química de la Universidad Tecnológica del Chocó. Esta investigación presenta un diseño cuasi-experimental, en donde la enseñanza de la química en un grupo denominado experimental, se implementó los juegos educativos y en otro grupo control se desarrolló a través del método de enseñanza tradicional. Los resultados revelan que los juegos educativos inciden positivamente en el proceso de enseñanza aprendizaje de la química orgánica. Estos resultados se obtuvieron mediante la aplicación de la estadística descriptiva y las pruebas paramétricas o no paramétricas.
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