El conocimiento profesional específico del profesor de ciencias asociado a una categoría de enseñanza: estudio de caso sobre la noción de célula

Autores/as

  • Gloria Viviana Barinas Prieto Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
  • Gerardo Andrés Perafán Echeverry Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

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Publicado

2021-11-05

Cómo citar

Gloria Viviana Barinas Prieto, & Gerardo Andrés Perafán Echeverry. (2021). El conocimiento profesional específico del profesor de ciencias asociado a una categoría de enseñanza: estudio de caso sobre la noción de célula. Revista Electrónica EDUCyT, 10, 34–48. Recuperado a partir de https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/231

Número

Vol. 10 (2015)

Sección

Artículos