REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO: ACCIONES PEDAGÓGICAS DE ADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN
Palabras clave:
cambio climático, representaciones sociales, adolescentes, adaptación, mitigación y estrategia pedagógicaResumen
Se analizaron las representaciones sociales de adolescentes relacionadas con el cambio climático, en cuatro instituciones educativas de la ciudad Montería, dos oficiales y dos privadas. Con un enfoque cualitativo a través del estudio de caso, utilizando la técnica de entrevistas a semiestructuradas las cuales se analizaron en el software Atlas ti, caracterizando sus saberes cotidianos y contrastándolos con información científica. Los resultados evidenciaron que los adolescentes de instituciones públicas y privadas tienen concepciones erróneas sobre cambio climático, por tanto, fue necesario fortalecer la enseñanza de las ciencias, para generar acciones individuales y en comunidad sobre mitigación y adaptación mediante la implementación de estrategias de intervención pedagógica.
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