UNA MIRADA A LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA INICIAL DE MAESTROS DE BIOLOGÍA: INMEDIACIONES CON LA BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN
Palabras clave:
Aproximación al estado del arte, Biología de la conservación, Interculturalidad, Formación investigativaResumen
Se presentan resultados de la aproximación al estado del arte de los trabajos de grado adscritos al Proyecto Curricular de la Licenciatura en Biología (PCLB) de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN) durante el periodo 2013-2018. La metodología que oriento el desarrollo del trabajo se fundamenta en un paradigma de investigación cualitativa con un enfoque hermenéutico descriptivo en la que se implementó como estrategia investigativa la revisión documental en la modalidad de aproximación al estado del arte y el Resumen Analítico Educativo (RAE) como instrumento para la recolección de la información. Se identificaron y analizaron un total de cincuenta y seis trabajos de grado, se evidencian diversas líneas de estudio y se resalta que los principales problemas de investigación tienen que ver con el desarrollo de propuestas educativas pedagógicas y didácticas. Particularmente, se muestran las tendencias encontradas frente a las categorías: “Líneas de investigación” y “Problemas de investigación”.
Citas
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