ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA EL FOMENTO DE UNA CONCIENCIA Y LIDERAZGO AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DEL NIVEL ESCOLAR BÁSICA SECUNDARIA DEL CORREGIMIENTO DE LA RADA, MOÑITOS – CÓRDOBA
Palabras clave:
Liderazgo ambiental, Conciencia, Comunidad educativa, Estrategia didáctica, Educación ambientalResumen
La presente investigación se realiza con el fin de apoyar los procesos educativos y confrontar una problemática ambiental en la zona, interviniendo el deterioro de los ecosistemas de manglar, y con esto evaluar el impacto de una estrategia de enseñanza para la generación de conciencia y la formación de un líder ambiental en los estudiantes de grado 7° de la institución educativa La Rada, en el municipio de Moñitos -Córdoba. Esta se plantea desde un enfoque cualitativo en la vertiente de investigación acción participación, puesto que es a partir de la misma comunidad estudiantil y el contacto con el medio natural y social, desempeñando la institución educativa un rol participativo que promueva el desarrollo personal, de la comunidad en general y que actúen de acuerdo a las exigencias del entorno, acatando entre otros aspectos, los lineamientos de educación flexible dados por el Ministerio de Educación Nacional. Finalmente se espera una formación integral de líderes ambientales, por medio de una conciencia ambiental como un aporte fundamental al desarrollo de sus comunidades en general.
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