Autorregulación de estrategias de aprendizaje en entornos soportados por inteligencia artificial débil

Paulo César  Coronado

Autorregulación de estrategias de aprendizaje en entornos soportados por inteligencia artificial débil

Autores/as

Paulo César Coronado Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://orcid.org/0000-0003-2980-2376

Palabras clave:

Autorregulación de las estrategias de aprendizaje, promoción del pensamiento computacional, generadores de código basados en IA

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Publicado

2023-10-31

Cómo citar

Coronado , P. C. . (2023). Autorregulación de estrategias de aprendizaje en entornos soportados por inteligencia artificial débil. Revista Electrónica EDUCyT, 14(Extra), 323–331. Recuperado a partir de https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/305

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Número

Vol. 14 Núm. Extra (2023): VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología

Sección

Educación en ciencias, TIC y enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales

Licencia

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