MODELIZACIÓN DEL FENÓMENO DE CIRCULACIÓN SANGUÍNEA: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DESDE UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA DE LA CIENCIA Y EL USO DE REPRESENTACIONES TRIDIMENSIONALES
Palabras clave:
modelización, sistema circulatorio, historia de la ciencia, representación virtualResumen
En el presente trabajo se propone un diseño didáctico para la enseñanza del modelo de circulación sanguínea a través de una serie de actividades relacionadas con la modelización científica escolar y que están estructuradas según el ciclo de aprendizaje constructivista, que tienen como principal objetivo que las y los estudiantes de octavo básico logren comprender la función transportadora del sistema circulatorio, desde una aproximación histórico-epistemológica y el uso de representaciones tridimensionales.
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