EL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Palabras clave:
Pseudociencia, alfabetización científica, Análisis Crítico del Discurso, falacias argumentativas, evoluciónResumen
Esta propuesta de investigación surge tras reconocer el potencial de la pseudociencias como obstáculo para el proceso de alfabetización científica, por lo que a nivel internacional se han realizado investigaciones de tipo interdisciplinar para comprender el discurso de la información pseudocientífica propagada y las concepciones que generan en la sociedad haciendo uso del Análisis Crítico del Discurso (ACD) propio de la lingüística, para reconocer las maniobra discursivas de las pseudociencias o falacias argumentativas, utilizadas en discursos hegemónicos de poder. Se ha escogido un texto de libre circulación a nivel internacional en forma impresa, digital y audio libro que presenta una contra argumentación de la teoría evolutiva, para realizar un ACD, identificándose varias falacias argumentativas que fomentan y refuerzan concepciones alternativas lo que representa un obstáculo en la alfabetización científica.
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